Raíces profundas, nuestra propuesta de hoy

Hoy os proponemos que disfrutéis con Raíces profundas, en la 2 a las 22 horas. Se trata de un western clásico protagonizado por Alan Ladd, Jean Arthur, Van Heflin y, atención, dos secundarios maravillosos, Ben Johnson y Jack Palance. No nos olvidemos tampoco del niño protagonista, Brandon de Wilde, porque sus ojos son los que nos van a contar la historia de Shane, ese misterioso pistolero que llega a un valle de las montañas de los Grand Teton (algún día explicaremos algo de la etimología de este nombre) y se ve involucrado en la lucha entre ganaderos por los pastos. Y ahí lo dejamos, que más no es prudente contar.

   Subiremos la correspondiente ficha a Classroom esta tarde para aquellos alumnos que quieran hacerla y mejorar así su nota en el apartado correspondiente. Clicando en la imagen del cartel de la película tenéis la presentación.

Charada: comedia e intriga para este lunes

La 2 nos sigue regalando un fantástico ciclo dedicado a Cary Grant. En esta ocasión se trata de Charada, esa maravillosa comedia y película de intriga protagonizada también por Audrey Hepburn y un elenco de secundarios apabullante: George Kennedy, James Coburn y Walter Matthau, entre otros. Atentos a la banda sonora y el vestuario, que son de aúpa. Hoy, en La 2, a las 22 horas, peliculón y ficha voluntaria para los que quieran en Classroom. Tenéis la presentación, para saber más. Y para la próxima semana, Cantando bajo la lluvia.

Nueva propuesta de cine para el Día de Todos los Santos

Continúa el ciclo dedicado a Cary Grant en La 2 y lo hace esta vez con una comedia alocada que sucede durante la víspera de la noche de Todos los Santos en Brooklyn. Para aquellos alumnos que quieran pasar un rato agradable y que luego tengan un rato, hemos preparado una ficha voluntaria en Classroom. Os dejamos con el tráiler y la presentación.

Nueva propuesta para una noche de lunes

 Seguimos con las propuestas de cine y en esta ocasión nos vamos a las comedias alocadas, a los diálogos ágiles y los gags sorprendentes: La fiera de mi niña. Para aquellos alumnos que quieran ver la película y tienen algo de tiempo, existe una ficha voluntaria en Classroom. Aquí tenemos la presentación del programa Días de cine.

Nueva propuesta de cine para hoy

 La 2 de RTVE comienza un nuevo ciclo de películas de las que iremos subiendo a Classroom fichas voluntarias para aquellos alumnos que quieran mejorar su nota. Esta semana (hoy, a las 22 horas en la 2), empezamos con Atrapa a un ladrón (Alfred Hitchcock), con Cary Grant y Grace Kelly (que ya era la protagonista de la propuesta de la semana pasada, Solo ante el peligro). De acuerdo a la información de RTVE, el ciclo continúa con -atención, que vienen curvas- La fiera de mi niña, Tú y yo (segunda versión), Arsénico por compasión, Charada, Cantando bajo la lluvia y Siete novias para siete hermanos. De todas ellas iremos subiendo fichas voluntarias (en Classroom) y presentaciones en el blog. Quien tenga frenos que frene. De la de esta semana la tenéis clicando en la imagen.

Propuesta de cine para un lunes otoñal

 Retomamos las propuestas cinematográficas en este curso con un clásico del western, titulado Solo ante el peligro (Fred Zinnemann, 1952), con Gary Cooper y Grace Kelly como estrellas principales, además de una banda sonora pegadiza y genial. Para aquellos que quieran verla habrá ficha voluntaria en Classroom. Es esta noche en La 2, a las 22 horas. De la presentación se encarga Gerardo Sánchez:

 

Vídeos de agradecimiento de 1º de ESO

Los alumnos de 1º de ESO B y C hicieron una tarea con su profesora Alba Polo: un vídeo de agradecimiento durante el confinamiento por el coronavirus.

El objetivo era practicar tanto la expresión escrita como oral, así como contribuir a la sociedad a través de un mensaje de agradecimiento. La contribución es a través de las palabras y del gracias, porque estaban en confinamiento absoluto. Se sentían raros en casa y a la vez querían hacer algo. 

Tras preguntarles qué se llevarían a una isla desierta y por qué, que tenía el objetivo de que diferenciaran entre necesidades y deseos, se les pidió que pensaran en qué estarían haciendo estos días las personas, quiénes estarían trabajando y dónde, quiénes no podrían estar trabajando, cómo estaba contribuyendo cada persona/colectivo a esta situación. Se les indicó que pusieran el foco en Teruel, en las zonas cercanas a ellos. Lo redactaron y lo enviaron. De sus redacciones se extrajeron los aspectos más relevantes (persona/colectivo y por qué le daban las gracias) y se planteó la estructura del vídeo. Después se grabaron siguiendo las indicaciones y se inició el arduo proceso de montaje. 

Estos son los dos vídeos:

Última semana de mayo

Para esta semana realizamos una serie de propuestas que siguen tratando de aunar textos de ciencias con otros de carácter histórico o literario, además de la habitual película de los martes de la 2. 

En primer lugar, ofreceremos un extenso reportaje de National Geographic sobre un proyecto de recuperación de zona boscosa y creación de parques naturales en Chile y Argentina.

   Después, dentro de este "apantallamiento" generalizado que ha supuesto la enseñanza a distancia, nos ha parecido muy interesante un artículo de Carmen Pérez-Lanzac en El País: "Leemos distinto, ¿leemos peor?". Retoma una idea que ya habíamos visto (y leído) en un extenso y muy documentado artículo anterior de Marta García Aller en El independiente. 

También, relacionado con este asunto, se ofrece el reportaje que ha publicado el suplemento Retina de El País sobre la educación del futuro.

En cuanto a literatura y cine hay dos propuestas: por un lado, una crónica de Jordi Corominas sobre Nosferatu, la película de Murnau. Por otro, este martes en La 2, a eso de las 22 horas, la película del ciclo Días de cine clásico es El puente sobre el río Kwai. 

Propuestas voluntarias para la tercera semana de mayo

Para esta semana tenemos varias propuestas voluntarias en 2º y 3º de ESO:

El martes, en La 2, a las 22:oo horas, Desayuno con diamantes, la tercera película de este mes de Audrey Hepburn.

En cuanto a lecturas, tenemos de todo un poco, en esa mezcla que intentamos hacer de Ciencia e Historia (y Literatura):

• Guillermo Altares: "La gripe española" (artículo sobre la epidemia de peste de 1918)
• Manuel Ansende: "Otra gran incógnita del coronavirus: su vínculo con la contaminación", en el que se plantean hipótesis e ideas sobre la relación entre ambas.
• "La desaparición de los insectos": reportaje en el que se explica cómo han ido desapareciendo sin casi darnos cuenta.

• Tres relatos narrados de A sangre y fuego, de Manuel Chaves Nogales dentro del especial de Onda Cero. 

"La marcha de Gálvez", de Augusto Ferrer-Dalmau

• Relato "La cabellera", de Arturo Pérez Reverte, en Zendalibros.
• Artículo "Newton y la peste", de José Manuel Sánchez Ron, también en Zendalibros.

Propuestas para la segunda semana de mayo

Continuamos con propuestas voluntarias para estos días de mayo. Incluimos textos de Historia, curiosidades y un especial de radio, además de la película de La 2 del martes, que ya es un clásico. De todas ellas habrá ficha para los alumnos que la soliciten (los textos están en Moodle).

   En cuanto a lecturas, un reportaje sobre un ilustre confinamiento, el de Napoleón Bonaparte en la isla de Santa Elena. Lo firma el gran Jordi Corominas, colaborador habitual de varios programas de radio (sus paseos literarios en el Canal 24 horas son geniales, así como sus "biografías corominianas") y televisión.

   

El pasado 8 de mayo se celebraron los 75 años del Día de la Victoria en Europa, o lo que es lo mismo el final de la II Guerra Mundial en Europa. A este acontecimiento le han dedicado un especial en Onda Cero, dentro del programa Más de uno, de Carlos Alsina. Dura una hora y es una maravilla radiofónica. No nos vendrá mal para saber algo más de Historia y recordar un poco las características de la radio.

Luego, cuatro artículos sobre el final de la II Guerra Mundial, a cargo de Jacinto Antón ("Lo que creíamos de la II Guerra Mundial y no es verdad"), Guillermo Altares ("Lo que no acabó el 8 de mayo de 1945"), Julio Martín Alarcón ("Europa 1945, continente salvaje: miedo y asco en la 'nueva normalidad' de posguerra") y Keith Lowe ("¿Qué estamos olvidando en la celebración del fin de la Segunda Guerra Mundial?"). El primero de ellos es un curioso recuento de aquellas verdades asumidas desde hace tiempo sobre este conflicto bélico que se han demostrado falsas o se han matizado con nuevos datos o documentos; el segundo, tercero y cuarto van en una misma línea: la reconstrucción de Europa y todo lo que no había sido resuelto con el final de la guerra. El último, además, está firmado por uno de los historiadores más prestigiosos, Keith Lowe, autor de, entre otros, Continente salvaje. Europa después de la Segunda Guerra Mundial y El miedo y la libertad. Cómo nos cambió la Segunda Guerra Mundial, ambos en Galaxia Gutenberg.

    El martes, dentro del programa Días de cine clásico de La 2 (a las 22 horas), continúa el ciclo dedicado a la actriz Audrey Hepburn, se proyecta la película Sabrina, del director Billy Wilder. 

    Finalmente, un artículo sobre cómo el encalado de muchos pueblos de Andalucía surgió como medida de prevención frente a las epidemias ("Los virus blanquearon Andalucía") y otro sobre el mundo que nos espera, a cargo de Marta García Aller: "Cosas del mundo exterior que están a punto de desaparecer").

Nuevas propuestas voluntarias

Para esta semana, además de los artículos que se colgaron en Moodle el pasado viernes, traemos otras propuestas voluntarias. En primer lugar, tres breves charlas (conocidas con Ted Talks) de apenas 15 minutos cada una sobre diferentes temas. Todas ellas permiten trabajar aspectos relacionados con lo que se vio en la primera y segunda evaluación: desde el lenguaje no verbal a la planificación de discursos y conferencias, la narración y el resto de tipologías textuales y los rasgos de la oralidad. Además, las tres seleccionadas lo son de temas que nos atañen a todos. Así, en primer lugar, tenemos la muy citada charla de Bill Gates sobre los virus que podrían poner patas arriba el mundo y sobre los que no se presta atención (es de 2015). Después, Sergio del Molino nos explica en qué consiste ese concepto de la España vacía, que él acuñó en un ensayo imprescindible (La España vacía. Viaje por un país que nunca fue, 2016) y que ahora llaman "España vaciada". La tercera charla es de Marta García Aller, que es una de las mejores periodistas españolas de la actualidad. Aquí presenta El fin del mundo tal y como lo conocemos, un libro en el que explica (es de 2017) cómo va a ser el mundo que surgirá por los rápidos y sucesivos cambios en nuestras vidas. Los dos libros que citamos son muy recomendables y ambos se presentaron en su día en Teruel, por cierto.  De cada una de ellas se podrá completar una ficha, que se enviará al que lo solicite.

Bill Gates y los virus (2015)

Sergio del Molino, La España vacía

Marta García Aller, El fin del mundo como lo conocemos

Por otro lado, hoy hay película en La 2: Charada, con Audrey Hepburn. Es la primera de las tres que se irán ofreciendo durante este mes en homenaje a la actriz belga, de cuya muerte se cumplieron el otro día 20 años. Clica en ambos enlaces y podrás ver la presentación y el reportaje sobre la actriz.

 

La semana que viene, además del cine, nuevos textos sobre Historia y otras cosillas.

Más voluntario

   Esta semana seguimos con propuestas voluntarias para aquellos alumnos que así lo consideren, tanto aquí, en el blog, como en el Moodle. Hay que reconocer el inesperado éxito de la película El hombre tranquilo (casi un millón de espectadores), cuya ficha completaron unos cuantos alumnos (y que les contará para subir nota, claro). Para esta ocasión recomendamos un western algo especial, La muerte tenía un precio, que se emitirá este martes en La 2 a las 22 horas. Ojo, que está recomendada para mayores de 16 años (hay bastantes tiros). Se rodó en España en 1965 y es la segunda de la conocida como "Trilogía del dólar", que dieron a conocer a su protagonista (Clint Eastwood) y que fueron muy populares, sobre todo por la música del gran Ennio Morricone. Habrá una ficha de nuevo en Moodle para aquellos que quieran, así como alguna actividad complementaria relacionada con la película.

    Por otro lado, en cuanto a lectura voluntaria, recomendamos las Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer, disponibles en la página web del Centro Virtual Cervantes, así como una selección de relatos de Sir Arthur Conan Doyle, en Moodle.

Día del Libro

Hoy es 23 de abril, día de San Jorge y también el Día del Libro. Desde el CIFE de Teruel se han propuesto diversas actividades, como este maratón de cuentos:

   Dentro de ellos, nuestra compañera Alba Polo ha participado con la lectura de unos cuentos de Eduardo Galeano, dedicados a sus alumnos de 1º de ESO:

   También hay una lectura de fragmentos de obras recientes de autores aragoneses organizada por La Aljafería de Zaragoza.

    Y, por último, hoy se estrena, por solo un euro, el documental "Libreros de Nueva York", dentro de la plataforma "Sala virtual de cine". Es una película con preestreno exclusivo hoy jueves 23 de abril, en la Sala Virtual de Cine. Para celebrar el Día Internacional del Libro, hasta la medianoche, se podrá ver el film por tan solo 1 euro adquiriendo la película en la web.

Viaje a la Irlanda soñada y el sueño de Jordan

Esta noche ponen en la 2 la película El hombre tranquilo, una comedia maravillosa que nos hará olvidar la infodemia que se ha instalado en las televisiones y diversos medios de comunicación. Esta película nos permitirá viajar a una Irlanda de cuento, en la que las historias de amor tienen detrás unas peculiares casamenteras, unos curas cómplices  y unos parroquianos de leyenda.

Mary Kate y Sean nos esperan esta noche en su casa de "Blanca Mañana"

Será la primera de las propuestas voluntarias de esta semana y tendrá una ficha -para aquel que la pida- en Moodle.

La segunda discurre por otros caminos. Aquellos que dispongan de "esa plataforma de la que usted me habla" (Netflix y Movistar) podrán ver El último baile (The Last Dance), una serie dedicada a la historia de la última temporada en la que Michael Jordan consiguió el anillo de campeón de la NBA against all odds. A los más jóvenes Jordan no sabemos si les sonará mucho o qué, pero su trascendencia y legado son incuestionables para entender el deporte moderno.

¿Y ahora, qué?

Ofrecemos nuevas propuestas de lectura y cine para estos días:

Para los alumnos de 2º de bachillerato que lean Los santos inocentes y estudien a Delibes, traemos un interesante reportaje sobre los últimos habitantes de Mozuelos, el pueblo burgalés en el que se rodó El disputado voto del señor Cayo. Está cerca de Sedano, lugar de veraneo del autor de la obra que habéis leído.

También recomendamos la lectura de los siguientes artículos, largos, profundos y que exigen bastante de los lectores, pero que resultan claros e iluminadores (cada uno en su estilo y temática). Es posible que tengáis que estar registrados en alguno de los periódicos para leerlas:

• "En favor de Pérez Galdós", de Mario Vargas Llosa, en El País. 
• "Coronavirus, el infierno de las clases medias", de Carlos Pérez, en El confidencial .
• "Contagio". Entrevista con David Quammen en El País.
• "Sinsentido de Estado", de Marta García Aller, en El Confidencial.
• "Enmienda", de Fernando Savater, en El País.
• "El bosque de los relatos", de Irene Vallejo, en El País.
• "Aprobado general para quien entienda qué es una evaluación diagnóstica", de Ángeles Caballero, en El Confidencial.

 

Para los que les gusta el cine tenemos varias propuestas. Por un lado, este reportaje sobre las adaptaciones al cine de la obra de don Benito Pérez Galdós (dura diez minutos), claro, riguroso y muy didáctico. También aparece nuestro escritor en un episodio reciente de "El ministerio del tiempo". Quizás para hacer un trabajo voluntario estaría muy bien. También lo es este reportaje sobre un sorprendente manuscrito y su azarosa existencia y supervivencia, que tiene una historia casi detectivesca detrás.

  
Otra sugerencia es verla película El hombre tranquilo, obra maestra de John Ford, que se emite este martes dentro del programa de La 2, "Días de cine clásico". La Irlanda imaginada y mitificada que se describe y en la que transcurre una de las más bellas historias de amor del cine es la mejora manera de evitar la infodemia de las televisiones y medios de comunicación, de los todólogos y expertos. 

También figura entre nuestras recomendaciones el reportaje sobre Ramón Menéndez Pidal que emite hoy la 2, dentro del programa "Imprescindibles".

Y como otro tipo de propuestas tenemos este trivial del INE y los recordatorios y juegos de la RAE a través de su Twitter e Instagram.

Más lecturas

Estimados alumnos:

Seguimos proponiendo lecturas voluntarias para estos días. Recordamos que son, sobre todo, para alumnos de Bachillerato y que se intentan buscar textos argumentativos e informativos, que ofrezcan puntos de vista interesantes y huyan de la polémica. Presentamos una breve selección de aquellas que nos han parecido más interesantes:

• El lenguaje del coronavirus: neologismos, metáforas bélicas, eslóganes varios y otros asuntos de la infodemia que nos rodea.
• La geolocalización y el futuro que nos aguarda. Otros países y aquellos de los que nos olvidamos.
• David Trueba ha escrito dos artículos de opinión muy interesantes (hay que estar registrado en la página de El País a través del correo electrónico): "Y si fuéramos Europa" y "Los niños de la guerra". Especialmente emotivo es este último.
• Olivia Muñoz-Rojas: "Confiar en los ciudadanos".
• Antonio Muñoz Molina: "Un recuerdo de Tony Judt".
• Jacinto Antón: "La segunda vida de Miguel Strogoff".
• "Finlandia abre los almacenes secretos de la Guerra Fría": una historia curiosa, que habla de un tiempo pasado que se ha recuperado con la pandemia.
• "Ciencia cuando truena", sobre el olvido de la investigación y la ciencia.
• Elvira Lindo: "Niños sin banda ancha".

Recomendaciones para Semana Santa

    Deseamos que todos estéis bien y que este confinamiento sea lo más llevadero posible. Hemos pensado en ofrecer lecturas o películas alejadas de lo curricular (estamos de "vacaciones"), aunque de ellas se puedan aprender más cosas que de un contenido del temario. Se trata de dar respuesta también a esa indicación que desde las instituciones educativas se ha venido comentando estos días: "ofrecer actividades lúdicas" a los alumnos. Como lo lúdico -el entretenimiento, jugar por jugar- se ha de circunscribir a unas condiciones muy concretas (cada uno en su casa), proponemos lecturas de diverso tipo (en abierto, gratis), porque sabemos que tienen múltiples beneficios y poco coste. Además, es necesario dejar atrás la "hiperconexión" de estas tres semanas (por cierto, a este respecto siempre recomendamos, este artículo de Marta García Aller sobre la lectura en la era digital y estas breves pautas sobre cómo desengancharse de lo digital).  Como es lógico, son propuestas generales, dirigidas a bachillerato (sobre todo la parte de opinión) y ESO (la parte más divulgativa). Decía hoy Mario Vargas Llosa en un artículo en El País -"El hermano Justiniano"- lo siguiente en torno a la importancia de la lectura, que suscribimos:

"Las buenas lecturas no sólo producen felicidad; enseñan a hablar bien, a pensar con audacia, a fantasear, y crean ciudadanos críticos, recelosos de las mentiras oficiales de ese arte supremo del mentir que es la política. La vida que no vivimos podemos soñarla, leer los buenos libros es otra manera de vivir, más libre, más bella, más auténtica.[...] Un buen lector es el ciudadano ideal de una sociedad democrática: nunca se conforma con aquello que tiene, siempre aspira a más o a cosas distintas de las que le ofrecen. Sin esos inconformes sería imposible el progreso verdadero, el que, además de enriquecer la vida material, aumenta la libertad y el abanico de elecciones para ajustar la vida propia a nuestros sueños, deseos e ilusiones."

    Ese es nuestro propósito (compartido) para estos días y los que vendrán después. Clicad en los hipervínculos para saber más de cada propuesta.

    Empezamos con lo lúdico: una serie de juegos que nuestra benemérita RAE ha colgado en redes sociales. Desde un juego de esdrújulos, a un juego de escape (escape room lo llaman algunos), un "juego de la primavera" (este es de Fundéu) o diversos test (en Verne)

   Suponemos que los alumnos de 2º de ESO que leísteis Shackleton. Expedición a la Antártida tendréis cierta experiencia en esto de estar cerrados en un sitio durante un tiempo indeterminado, solo que esta vez las condiciones son algo mejores. Este artículo os puede aportar información sobre la expedición de Shackleton y sus terribles condiciones de aislamiento: Paco Nadal, "Grandes exploradores que también estuvieron confinados (y sin Wifi ni Netflix)", en El País, 3 de abril de 2020. 

  
    En cuanto a las propuestas cinematográficas, RTVE dispone de un fondo audiovisual fantástico, gratuito y muy extenso, que ofrece propuestas de todo tipo. Series como Celia, El camino, Fortunata y Jacinta y ahora una oferta de cine español reciente en abierto: Campeones, Tarde para la ira, 1898: los últimos de Filipinas o Vivir es fácil con los ojos cerrados forman parte del listado que está en su web. 

 Tráiler de Campeones

 Tráiler de Vivir es fácil con los ojos cerrados

 También Aragón TV está ofreciendo por las mañanas la serie Érase una vez el hombre y Érase una vez los exploradores, que os van a enseñar muchísimo y con las que no pocas generaciones nos hemos educado (incluidos vuestros padres).

 El primer capítulo de la serie

    De las lecturas , ofrecemos este enlace con algunos clásicos: Diez negritos, Bodas de sangre, Orgullo y prejuicio, Estudio en escarlata, Frankenstein...La editorial Valdemar sigue ofreciendo cada dos días un relato de terror gratis (a través de su twitter) y otras también ofrecen descuentos de algunos títulos (como Turner).

Y algo diferente, que son los libros leídos y comentados, como Tom Sawyer, Capitanes intrépidos y Los tigres de Mompracén, gracias al fantástico programa "Un libro, una hora".


   En cuanto a los artículos, ofrecemos una síntesis (son, sobre todo, para bachillerato):

• "Niños sin banda ancha", de Elvira Lindo, en El País (5 de abril de 2020). Ejemplo de texto argumentativo de una autora habitual en Selectividad (o EbAU, o como se diga), en el que plantea cuestiones en torno a la nueva metodología que se ha impuesto.
• "Vivo con miedo, imagino el futuro", de Siri Hustvedt, en El País (4 de abril de 2020). Otra muestra de texto muy bien escrito, en primera persona, que tiene parte de crónica, de argumentación y exposición y que plantea cuestiones de previsión y anticipación.
• "El regreso del conocimiento", de Antonio Muñoz Molina, en El País (25 de marzo de 2020). Texto también argumentativo en el que se defiende la importancia del conocimiento en una situación como la actual, en la que desaparecen charlatanes, cantamañanas  y demás todólogos que de todo opinan y de nada saben.
• "El próximo virus", de Jared Diamond y Nathan Wolfe, en El País (22 de marzo de 2020). Texto expositivo-argumentativo en el que se plantean, con datos y argumentos sólidos, cuestiones relativas al futuro que nos puede venir. Diamond es una de las mentes más preclaras en la actualidad (con no poca polémica, claro) y la lectura de sus libros Ármas, gérmenes y acero o Colapso es enriquecedora y sugerente (y también controvertida).
• "La dignidad de las personas mayores", de Pilar Rodríguez en El País (5 de abril de 2020). Texto argumentativo que plantea no pocas cuestiones duras e insoslayables. Está relacionado con el tema del artículo de Rubén Amón de más abajo.
• "Cinco libros para abrir al borde del abismo: ¿qué hicieron otros para sobrevivir?", de Daniel Arjona en El confidencial (31 de marzo de 2020). 
• "Cómo  las epidemias han cambiado la historia de la humanidad", de Fèlix Badia en La Vanguardia (7 de marzo de 2020) 
• También trata de un confinamiento terrible -en plena guerra- este artículo sobre el asedio de Stalingrado: "Más allá del coronavirus: Leningrado, el confinamiento más atroz de la Historia", del gran Rubén Amón en El confidencial (3 de abril de 2020).
• "Cinco libros para saber más: aprovecha la cuarentena para devorar conocimientos", de Daniel Arjona en El confidencial (26 de marzo de 2020).
• Para los alumnos de 1º de bachillerato que hicieron trabajo en torno a la autoría y ediciones de La Celestina en su momento les ofrecemos un interesante artículo de Guillermo Fatás (Heraldo de Aragón, 4 de abril de 2020: "Celestina en Zaragoza"), sobre Jorce Coci y la posible ambientación zaragozana de la obra.   
  
  
  

Cultura para el confinamiento

Estimados alumnos (y padres de alumnos):

   Desde el departamento seguiremos animándoos a leer, ver películas o series -con cierta calidad, que no todo vale- y realizar tareas voluntarias durante el tiempo que dure este confinamiento, tal y como hemos hecho antes, en este y en los pasados cursos. No se trata de que ahora durante este encierro los alumnos hagáis más de lo que se haría en clases presenciales, ni tampoco, desde luego, de que estéis hiperconectados a todas horas. Por ello, porque algunos afirmáis estar algo desnortados -habitual no solo entre el alumnado- con esto del moodle o el blog u os quejáis de que la conexión no funciona bien -que es cierto, pues está todo el mundo conectado, aunque no sea para trabajar- o de que en casa solo hay un ordenador o ninguno y de que trabajáis con el móvil (quemándoos las pestañas en ello, ad pedem litterae), intentamos no saturaros y ofrecer cierto oxígeno cultural, alternativo, en un sentido amplio. 

    Por ello, para la próxima semana (y las que vengan) proponemos diversas opciones:

• El miércoles, en la 2, a las 22:00 horas, y dentro del ciclo "Días de cine clásico", está programada la película La vida de Brian, una comedia muy necesaria, irreverente y políticamente incorrecta, que seguro que nos hará olvidar un poco los tiempos que vivimos. Para aquellos que se animen, habrá una ficha complementaria en el Moodle.

• Lecturas voluntarias. Algunas editoriales han ofrecido de manera gratuita una pequeña parte de su catálogo en formato digital (lo comentamos en su momento en un "Aviso" de Moodle). Nos acaba de llegar la noticia de que Valdemar también lo ha hecho con algunos relatos de terror: Arthur Conan Doyle o Robert Louis Stevenson están ahí. Lo mismo con la editorial Alba: hay algunos clásicos muy interesantes.

• Crónicas. En Teledeporte han tenido la feliz idea de tirar de su fondo de armario y reponer eventos deportivos destacados, como finales de campeonatos o diversos partidos muy importantes. Así, pudimos revisitar el mundial de ciclismo de Colombia de 1995 (el que ganó Olano e Indurain, emotivo por muchas razones) o la final del Mundial de Baloncesto de 1999, de la que algunos alumnos se han animado a hacer una crónica a posteriori. Suponemos que es una manera más de entender la cultura en su sentido más extenso y de levantar un poco el ánimo.

• La aventura del Saber: Es un programa de la 2 que se puede ver en la sección "A la carta" de RTVE. Contiene entrevistas y reportajes breves -de entre 10 y 15 minutos- claros, didácticos y muy ilustrativos. Como este, hay numerosos programas o series de RTVE que nos van a enseñar y entretener con criterio y calidad. Lo mismo podemos decir del programa de radio "Un libro una hora", de la cadena SER: grandes clásicos comentados y dramatizados en menos en una hora.

Y mucho más. Aprovechad el tiempo y no os agobiéis con las tareas: os han de ocupar el mismo tiempo que si fuerais a clase (al menos las de Lengua así están pensadas) y tenéis que tener tiempo para otras cosas, dentro de las limitaciones existentes. Además, desde Lengua se os han propuesto tareas que podéis hacer de manera autónoma (se subieron los solucionarios a Moodle) y organizada. De vez en cuando, repasad lo visto y ya se verá más adelante cómo y en qué manera se evalúa, que ahora no es lo prioritario.

PD: Habréis visto que no hemos mencionado o recomendado los programas de "Aprendemos en casa" que hay en La 2 por las mañanas (en nuestro caso, ayer jueves por la mañana). El que quiera que lo vea, pero hay mejores, sin duda.